Воспитатели актуализировали знания о том, какие права существуют у детей и взрослых, а также о законодательных документах, регулирующие права граждан РФ. Обсудили вопрос влияния нарушения прав детей на их нравственный облик в будущем.

В ходе круглого стола определили методы и средства правового воспитания детей, приводили примеры реализации их в коррекционно-развивающей работе.

Особое внимание уделили вопросу форм и методов работы с родителями по вопросам защиты прав детей.

В завершение круглого стола было принято решение:

1. Ознакомление с правами человека начинать со среднего дошкольного возраста (4-5 лет).

2. Использовать с целью формирования правовых знаний у детей словесные, дидактические, настольные, сюжетно-ролевые, игры на воображение, подвижные, игры-драматизации, игры-путешествия, а также чтение художественной литературы.

3. Взаимодействовать с родителями по вопросам формирования знаний детей через такие методы, как индивидуальные беседы, оформление правового уголка, буклетов, листовок для родителей, устные и письменные консультации для родителей.

Важные моменты отмечали в рабочем листе, который послужит в дальнейшем опорой для планирования коррекционно-развивающей работы.